古代の外交を整理する|対等な関係と、上下の関係

古代の外交を整理する|対等な関係と、上下の関係
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古代に外交という制度はありません。常駐の大使も国際法も、近代の主権国家体制とともに生まれたものです。それでも異なる政治体どうしは関係を結び、誓いを立て、贈り物を交わしていました。力が拮抗すれば対等な誓約が生まれ、差が開けば上下を前提とする秩序が生まれる——この2つの型で、カデシュの取り決めからローマの属州、漢の冊封の原型までを一本にします。

古代に「外交」はあったのか — 対等な誓約と、上下の秩序

一言でいうと異なる政治体どうしが、戦わずに関係を取り結ぶ方式。古代には常駐の使節も、違反を裁く第三者もなく、約束は神々に対して立てた誓い贈り物のやりとりによって支えられていた。

はじめに断っておきます。「外交」は近代の主権国家体制を前提とする言葉です。対等な主権を持つ国が常駐の大使を置き、国際法にもとづいて交渉するという仕組みが整うのは、ウェストファリア条約以後のヨーロッパでした。したがってこの記事で古代の外交と呼ぶものは、その時代における、それに相当する現象です。近代の枠組みをそのまま過去へ当てはめると、判断を誤ります。

対等な関係 上下の関係
成り立つ条件 双方の力が拮抗している 一方が圧倒的に優位
形にするもの 相互の誓約と、王家どうしの婚姻 称号の授与と、貢納
約束を支えるもの 神々への誓いと、力の均衡 上位者の権威と軍事力
古代での例 カデシュののちの取り決め ローマの属州、漢の冊封の原型
崩れ方 均衡が崩れた瞬間に効力を失う 下位者が力をつけると離反する
  1. 古代の国家の上には、争いを裁く上位の権威が存在しなかった
  2. そのため約束の保証は、神々に対して立てた誓いという宗教的な形式に求められた。
  3. しかし誓いが守られるかどうかは、結局のところ力の関係が決めた。
  4. 双方の力が拮抗していれば、相手を対等と認めるほかに選択肢がない
  5. 逆に一方が圧倒的に優位なら、対等を装う理由がない。相手を序列の中へ組み込もうとする。
  6. 組み込む側は、称号や印綬、返礼の品を与えて相手の地位を保証した。
  7. 組み込まれる側にも、後ろ盾と交易の機会という実利がある場合が多かった。
  8. つまりどちらの型になるかは、当事者の理念ではなく力の配置で決まった
「これは対等か、上下か」を最初に判定する古代の対外関係が問われたら、用語を思い出す前に型を判定してください。——これは互いを対等と認めた取り決めか、それとも一方を上位に置く秩序か。判定できれば、なぜそうなったのかは力の配置で説明できます。日本世界史塾では、この二分法を古代の対外関係の入口として先に持たせています。用語を並べる答案と、型で説明する答案では、同じ知識量でも評価がまったく違います。
「条約」という語をそのまま使わない古代の取り決めを近代の条約と同じものとして書くと不正確になります。批准の手続きも、違反を認定する機関もありません。「神々への誓いによって保証された取り決め」と書くのが安全です。同じ理由で、古代の従属地域を「植民地」と呼ぶのも避けてください。近代の植民地の多くは本国の経済に従属するよう編成された領域であり、古代の属州とは成り立ちが異なります。ギリシアやローマの「植民市」も、近代の植民地とは別のものです。

カデシュののちの取り決め — 力が拮抗したときだけ、対等になる

  1. エジプトの新王国は、東方のシリア方面へ勢力を伸ばした。
  2. 同じころ、小アジアに興ったヒッタイトも南下し、同じシリアをうかがった。
  3. シリアは東地中海と内陸の交易路が交わる要地であり、どちらも手放せなかった。
  4. 前13世紀、ラメス2世(ラメセス2世)のエジプト軍とヒッタイト軍がカデシュで衝突した。
  5. この戦いは決着がつかなかったとされる。
  6. のちに両国のあいだで講和の取り決めが結ばれ、敵対の停止第三者に攻撃された場合の相互援助などが定められたとされる。
  7. 取り決めの文面は、楔形文字を刻んだ粘土板と、エジプト側の碑文の双方に伝わっている。
  8. さらに両王家のあいだでは婚姻も結ばれ、関係が補強されたとされる。
問い 答え
なぜ戦ったか シリアが交易路の要地だったから
なぜ講和したか 決着がつかず、双方が消耗したから
なぜ対等な形か どちらも相手を屈服させられなかったから
何が約束を支えたか 神々への誓いと、力の均衡
取り決めのその後 関係は保たれ、ヒッタイトが滅ぶまで続いたとされる
「現存する最古級の取り決め」は結論ではなく出発点この取り決めが対等な形をとったのは、両国が平等という理念を持っていたからではありません。どちらも相手を倒しきれなかったからです。ここで時代を越えた比較が効きます——三十年戦争のあとのウェストファリア条約も、どの勢力も他を圧倒できなかった結果として、互いの主権を認め合う形が選ばれました。「対等は理念からではなく、力の均衡から生まれる」——約2900年を隔てて同じ原理が働いていると書ければ、テーマ史の論述として高く評価されます。
碑文は「勝った」と語っているカデシュの戦いについて、エジプト側の碑文は自国の勝利をたたえています。それにもかかわらず、その後に対等な取り決めが結ばれた事実から、実際には決着がつかなかったと考えられています。「碑文や年代記には、支配者の宣伝が含まれる」——史料の性格を疑う姿勢は、資料を読ませる出題でそのまま問われます。
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ギリシアの同盟とローマの同盟市 — 誓約が支配へ変わる分かれ目

  1. ペルシア戦争ののち、その再来に備えてアテネを盟主とするデロス同盟が結ばれた。
  2. 加盟ポリスは軍船を出すか、資金を出すかを選ぶことができた。
  3. 共同の金庫はデロス島に置かれ、形式のうえでは加盟国の共有財産であった。
  4. ところが多くの加盟国は資金の拠出を選び、艦隊は実質的にアテネのものになっていった。
  5. 兵や船と違い、資金は別の用途へ振り向けられる——ここに変質の芽があった。
  6. アテネは金庫を自国へ移し、その資金を自国の造営にも用いたとされる。
  7. 脱退しようとした加盟国は武力で引き戻されたとされる。
  8. こうして対等な誓約として始まった同盟が、上下の支配へ変わった
デロス同盟 ペロポネソス同盟
盟主 アテネ スパルタ
加盟国が出したもの 軍船、または資金 おもに兵
共同の金庫 あり(のちアテネへ移された) 恒常的なものはなかったとされる
加盟国の自立 脱退を許さず、干渉を強めた 比較的保たれたとされる
行きついた先 離反と、ペロポネソス戦争 戦勝後の覇権も長続きしなかった
  1. ローマは征服したイタリア半島の諸都市を一律には扱わなかった
  2. 植民市・自治市・同盟市に区分し、権利と義務に差をつけた。
  3. 取り決めはローマと各都市が個別に結ばれ、都市どうしが同盟を結ぶことは認められなかった。
  4. そのため諸都市が横に手を結んでローマに対抗することが難しくなった(分割統治)。
  5. 同盟市は独自の外交権を持たず、そのかわり兵を提供する義務を負った。
  6. 半島の外を征服すると、その地は属州とされ、総督が統治し、徴税請負によって税が集められた。
  7. 同盟市が市民権を求めて起こした同盟市戦争ののち、イタリアの自由民に市民権が認められた。
  8. のちにカラカラ帝帝国内のほぼ全ての自由民に市民権を与えたとされる。
「盟主が何を取り立てたか」で運命が分かれるデロス同盟もローマの同盟も、盟主が各加盟国と個別に関係を結ぶという点では同じ形をしています。決定的に違うのは取り立てたものです。アテネが集めたのは資金であり、資金は自国の用途へ振り向けられました。ローマが求めたのは兵であり、同盟市は勝利の分け前を受け取る側でもあったとされます「取り立てる同盟は離反され、分け前を配る同盟は続いた」——この一文は、のちの帝国の統治を論じるときにもそのまま使えます。
ペロポネソス同盟を「寛容な同盟」と読まない加盟国の自立が比較的保たれたのは、スパルタが寛大だったからというより、恒常的に資金を集める仕組みを持たなかったためと考えられます。現にペロポネソス戦争に勝ったのちのスパルタは、各地に守備隊を置き、自国に近い政体を後押ししました。その結果、他のポリスの反発を招いています。「力を握れば、どの盟主も同じ道をたどる」と押さえておくと、覇権が次々に移った理由まで説明できます。

漢と匈奴 — 贈り物で買った平和が、上下の秩序に変わるまで

  1. 秦末の混乱のあいだに、冒頓単于のもとで匈奴が強大化した。
  2. 漢の高祖(劉邦)は匈奴に敗れ、力で退けることを断念した。
  3. そこで結ばれたのが和親である。
  4. 漢は一族の女性を単于に嫁がせ、絹や食糧などを定期的に贈った
  5. 形式のうえでは兄弟の関係とされ、長城を境として互いに侵さないことが約された。
  6. しかし贈るのはもっぱら漢の側であり、実質は平和を財で買う取り決めであった。
  7. 匈奴の側にも、穀物や絹を戦わずに得られるという利があった。
  8. つまり形式は対等、実質は漢の譲歩という二重構造である。
  1. 武帝は和親をやめ、匈奴への軍事的な攻勢に転じた。
  2. 匈奴を挟み撃ちにするため、張騫大月氏のもとへ派遣された。
  3. 張騫は途中で匈奴に捕らえられて長く留め置かれ、のちに大月氏へ達したが、目的の同盟は成立しなかった
  4. そのかわり西域の地理と諸国の情報がもたらされ、東西を結ぶ交易路の開拓につながった。
  5. 河西回廊には敦煌など4郡が置かれ、西域への通路が確保された。
  6. やがて西域都護が設けられ、西域諸国の統轄にあたった。
  7. のちに匈奴が分裂すると、その一方の呼韓邪単于が漢に臣属したとされる。
  8. ここで両者の関係は兄弟から君臣へ——すなわち対等の形式から、上下の秩序へ移った。
関係の形 内容 漢での例
対等の形式 兄弟の関係を結び、財を贈る 高祖以来の和親
服属 臣下として朝廷に参上する 分裂後の匈奴の一方
統轄 官を置いて諸国を監督する 西域都護
称号の授与 王や侯の称号と印綬を与える 周辺の首長
「中国は一貫して上から接した」と書かない漢の対外関係は、弱いときは財を贈って平和を買い、強くなると相手を序列へ引き戻すという形で振れました。ここで他の時代との比較が効きます——宋が遼と結んだ澶淵の盟も、毎年の贈り物によって平和を保つ取り決めでした。「中国の王朝は、力が足りない時期には相手を対等に近い形で遇し、力を回復すると上下の秩序へ引き戻した」——この一文があれば、漢から宋、そして明清までの対外関係を一本の線で説明できます。
「冊封体制が漢で完成した」と書かない漢が周辺の首長へ称号と印綬を与えたことは、のちの冊封体制の原型と位置づけられます。ただし、それが整った体系として運用されるのは後の時代です。「漢代に成立した」と断定せず、「原型が現れた」と書くのが安全です。なお『後漢書』には、光武帝が倭の奴国の使者に印綬を与えたと記されているとされます。

入試で狙われるポイント総覧

  • 近代的な意味の外交は古代になく、対等な誓約上下の秩序の2つの型で整理する
  • 対等な形が生まれる条件=双方の力が拮抗し、どちらも相手を屈服させられないこと
  • カデシュの戦いラメス2世のエジプトヒッタイト。決着がつかず、のちに講和の取り決め
  • デロス同盟=加盟国は軍船か資金を提供。金庫のアテネ移転が支配化の象徴
  • ペロポネソス同盟=スパルタが盟主。おもに兵を出させ、恒常的な金庫は持たなかったとされる
  • ローマ=植民市・自治市・同盟市に分け、個別に取り決めを結ぶ分割統治。同盟市は外交権を持たない
  • 属州=半島外の征服地。総督が統治し、徴税請負で税を集めた
  • 漢=和親(形式は兄弟、実質は贈与)→ 武帝の攻勢 → 張騫 → 西域都護 → 匈奴の一方が臣属
  • 称号と印綬の授与が、のちの冊封体制の原型とされる
共通テストでの出方「デロス同盟の共同の金庫は、解散まで一貫してデロス島に置かれた」は誤り(アテネへ移された)。「ローマの同盟市は独自に他国と取り決めを結ぶことができた」も誤り(外交権を持たない)。「張騫は大月氏と手を結び、匈奴を挟撃した」も誤り(同盟は成らず、得られたのは西域の情報)。関係の形の取り違えが、この単元の失点の大半です。
この記事の一問一答(確認テスト)
Q1. 古代の取り決めが対等な形をとるのは、どのような場合か。
A. 双方の力が拮抗し、どちらも相手を屈服させられない場合
Q2. カデシュで戦った両勢力を答えよ。
A. ラメス2世のエジプト新王国と、ヒッタイト
Q3. デロス同盟の加盟国が盟主に提供したものを答えよ。
A. 軍船、または資金
Q4. ローマがイタリアの諸都市と個別に取り決めを結んだねらいを答えよ。
A. 諸都市が結束して対抗するのを防ぐため(分割統治)
Q5. 漢の高祖が結んだ和親について、形式と実質の違いを答えよ。
A. 形式は兄弟という対等な関係、実質は漢が一方的に財を贈る譲歩
Q6. のちの冊封体制の原型とされる、漢の周辺国への働きかけを答えよ。
A. 王や侯の称号と印綬を与えたこと

よくある質問

古代に「外交」はあったのですか?
近代的な意味での外交はありません。常駐の大使も国際法もなく、約束は神々への誓いと贈り物のやりとりで支えられていました。この記事で扱うのは、その時代における外交に相当する現象です。近代の枠組みをそのまま当てはめないでください。
なぜカデシュのあとの取り決めは対等な形になったのですか?
どちらも相手を屈服させられなかったからです。理念として平等を掲げたわけではありません。同じ原理は、どの勢力も他を圧倒できなかった三十年戦争のあとのウェストファリア条約にも見られます。
デロス同盟とペロポネソス同盟はどう違うのですか?
盟主が何を取り立てたかが違います。アテネは軍船か資金を求め、集まった資金をやがて自国の用途へ振り向けました。スパルタはおもに兵を出させ、恒常的な金庫を持たなかったとされます。ただし勝利後は守備隊を置くなど干渉を強めています。
漢は匈奴に贈り物をしていたのに、なぜのちに上下の関係になったのですか?
力の配置が入れ替わったからです。高祖の時代は匈奴が優位で、漢は財を贈って平和を買いました。武帝が攻勢に転じ、やがて匈奴が分裂すると、その一方が漢に臣属します。関係の形は理念ではなく力で決まる、という典型例です。
この記事について

世界史専門オンライン塾「日本世界史塾」の編集部が、入試での問われ方を基準に作成しています。当塾では次の講師が指導にあたっています。

藤原 進之介日本世界史塾 代表/株式会社数強塾 代表数強塾グループ創業者。東進最年少講師、代々木ゼミナールの日本初となる情報Ⅰ講師を務め、著書は9冊。累計2,500名以上の指導と、40名を超えるプロ講師体制を築いた。
伊藤 敏代々木ゼミナール世界史講師/数強塾グループの映像授業を担当筑波大学・同大学院修士課程修了。ダイヤモンド・オンラインで「カリスマ世界史講師が教える誰も知らない本当の世界史」を連載。「キャラクターがいて、ストーリーがある。それが歴史」を掲げ、通説を多様な視点から捉え直す授業を行う。

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