日本世界史塾編集部/2026年10月10日作成
早稲田社会科学部は2025年度から独自世界史を課していません。2027年度案内では共通テストの『歴史総合,世界史探究』を利用できます。根拠と方式の整理は社学の現行入試案内にまとめています。以下は当塾の計画提案です。
1.出願予定を一行ずつ書き分ける
同じ学部でも方式によって必要科目が違う場合があります。「世界史で受験」の一言だけでは、独自試験の有無や歴史総合を含むかまで決まりません。次の表をノートに写し、当該年度の公式要項を読みながら埋めます。
| 確認する欄 | 記入する内容 |
|---|---|
| 大学・学部・方式 | 同じ大学でも方式ごとに別行 |
| 入試年度 | 受験する年度。公開年と区別する |
| 世界史を使う試験 | 共通テスト/独自試験/両方/利用しない |
| 正式な科目名 | 『歴史総合,世界史探究』など、要項の名称をそのまま書く |
| 科目の条件 | 第1解答科目、組合せ、必須科目など |
| 演習の根拠 | 最新要項のURL・確認日・公開過去問の年度 |
社学の一般選抜・数学型で世界史を使う場合も、共通テストの選択科目欄に世界史を記入します。独自試験の欄は英語と数学です。数学型だから共通テスト世界史が使えない、と推測してはいけません。
2.学習を「共通の土台」と「試験ごとの演習」に分ける
| 学習 | 具体的な作業 | 確認するもの |
|---|---|---|
| 共通の土台 | 通史、地域の位置、制度の比較、出来事の前後関係を説明する | 教科書・年表・地図 |
| 共通テスト世界史 | 資料の情報と知識を照合し、選択肢の根拠を説明する | 公式問題・当該年度の出題方針 |
| 併願校の独自世界史 | その方式で確認した記述・論述・選択問題を制限時間で解く | 当該学部・方式の公開過去問 |
| 社学の独自試験 | 英語と、選択した総合問題または数学を演習する | 2025年度以降の現行方式の公開問題 |
用語の確認は共通して使えても、解答形式の練習は別です。例えば、用語を選べることと自分で漢字表記を書けることは同じではありません。併願校で記述を課すと確認できたら、選択式の復習だけで終えず表記も確認します。
3.学習時間は誤答から配分する
「社学だから近現代を何割」という配分はしません。まず共通テスト型の問題と併願校の公開問題を解き、未習分野、知識の混同、資料の読み違い、時間不足を分けて記録します。
- 未習範囲がある:通史を進める時間を確保し、扱った範囲の短い復習を合わせる。
- 地域・制度を混同する:二つを比較表にし、どちらを選ぶ根拠になるか説明する。
- 資料の読み違いが多い:題名・年代・単位を確認してから解く練習を足す。
- 形式を知らず時間が足りない:該当する方式の年度単位の演習を行い、止まった場所を記録する。
点数が一度上がっただけで配分を固定せず、次の演習でも同じ原因の失点が減ったか確かめます。世界史の時間を増やす場合は、社学独自の英語・総合問題または数学の予定も一緒に見直してください。
オリジナル例:週180分をどう使うか
次は計画の考え方を示す架空の学習例で、全員に推奨する時間や合格の目安ではありません。Bさんは通史を一巡し、共通テストでは統計の読み違い、併願校の独自世界史では人名表記の混同が見つかりました。
| 作業 | 例の時間 | 終了時に確認すること |
|---|---|---|
| 統計問題の復習 | 60分 | 量と額、人数と割合を区別できる |
| 人名と業績の比較 | 45分 | 名前を見ずに表記と対応を書ける |
| 新しい問題を解く | 45分 | 同じ原因の失点が減ったか |
| 復習メモと次週の調整 | 30分 | 続ける作業と変更する作業を決める |
180分はこの例の世界史復習枠です。各試験の全時間を表すものではありません。未習範囲が残る人や論述練習が必要な人には、このまま当てはまりません。
オリジナル確認問題:使う過去問を選ぶ
問:Bさんは「社学の世界史対策は2024年度の独自世界史だけを解けばよい」と考えています。現在の社学志望者の計画として、何が不足していますか。
解答・解説
解答:共通テスト『歴史総合,世界史探究』の対策と、現行の社学独自試験である英語・総合問題または数学の対策が不足しています。
解説:旧制度の世界史過去問は知識や正誤判断の練習には使えても、現行の試験科目を表していません。先に年度・方式・科目を確かめ、その試験の問題を選びます。
次に使うページと公式資料
制度の根拠:社会科学部2027年度案内。確認日:2026年10月10日。出願条件は最新の公式要項を優先します。学習例・問題・解説は当塾作成です。
計画を決めたら、世界史の教材へ進む
共通テストと併願先の独自試験を分けたうえで、実際の誤答に合う練習を選びましょう。
知識と資料の復習を始める
用語・年代・資料・答案の4段階で、つまずきを整理します。
数強塾:世界史の勉強法目的別に教材を選ぶ
資料、統計、年代、地図、論述の5ルートを使えます。
日本世界史塾:練習ルート